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金沙縣實驗小學:探索教育新模式 讓學生享受優質教育

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走進金沙縣實驗小學,教室里書聲朗朗,同學們或朗誦古詩,或奮筆疾書,精神飽滿,積極昂揚。記者獲悉,他們大部分都是全縣易地搬遷到這里就學的孩子。金沙縣實驗小學為保障易地扶貧搬遷戶子女享受更加優質的教育資源,積極探索教學新模式,力求為同學們提供良好的學習環境。

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10歲的王德珊跟隨病弱的父親從源村鎮搬遷到民興街道金民社區后,順利就讀金沙縣實驗小學,在老師們的幫助和教導下,學習和生活都發生了很大變化。她說:“以前讀書的學校教學設施不完備,學校環境簡陋,而新學校特別大,環境也好。老師經常去我家家訪,會關心我的學習和生活,同學們都對我很幫助,我覺得在實驗小學上學真的很開心。”

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金沙縣實驗小學共有3095名學生,其中易地扶貧搬遷戶子女1518名。因為學習和生活環境發生變化,搬遷學生有的能迅速融入新環境,有的性格較為內向,上課不敢發言,也不敢結交新朋友。對此,擔任四年級六班班主任的何青青老師談到:“我們老師會和他們聊天、交朋友,有的老師會自愿給孩子補課,并且學校在開學第一周就有一個行為習慣培養周,這一周主要用來規范孩子們的行為習慣,在平時的生活中我們會通過主題班會,還有少先隊會以及國旗下講話來對孩子們進行潛移默化的教育和規范,讓同學們感受到我們實驗小學這個大家庭的溫暖。”

金沙縣實驗小學黨支部書記、校長袁正忠也表示:“沒有愛就沒有教育,教好書、育好人,要讓易地扶貧搬遷的孩子都能夠享受到優質的教育,從而改變學生的習慣,提高學習信心,提升積極向上的精神面貌,為今后的根本改變打下基礎。”

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金沙縣實驗小學探索教育新模式,從轉變學生生活、學習、衛生習慣和提高學校教師業務水平發力,開展班主任訪談、女性生活指導訪談等活動,對學生生活、日常行為習慣、安全教育等進行全方位引導。通過送教送培、派出跟崗學習、校本培訓等方式提高學校教師隊伍業務水平和強化教師師德建設,給學生提供更加優質的教學。

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